Voilà ce que nous avons appris cette semaine...

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  • Nous avons appris à écrire les lettres c, o et a en écriture cursive. Pour l'instant nous n'utilisons pas de ligne, nous écrivons sur des pages libres.

 

  • Avec Rachel nous avons réalisé un Tangram dit « du petit japonais ». Ensuite nous l'avons décoré à la peinture.

 

  • Nous avons fait des mots croisés avec les mots suivants : samouraï, bonzaï, carpe, cerisier, Tokyo, sumo.

 

  • En équipe, nous avons classé des choses en deux familles : vivant et non-vivant. Cette fois-ci personne ne nous a aidés, mais nous avons bien réussi. A la fin, nous avons expliqué au maître notre classement.

 

  • En phonologie, nous apprenons à combiner des syllabes. Nous avons appris une comptine qui nous aide.

Où sont-ils passés ?

Où est passé le BAS ?

Où est passé le LAIT ?

Où est passé le BALAI ?

Où est passée la SCIE ?

Où est passée la REINE ?

Où est passée la SIRÈNE ?

Où est passée la MOUSSE ?

Où est passée la TÂCHE ?

Où est passée la MOUSTACHE ?

Je les ai RE, je les ai TROU, je les ai VES, je les ai RETROUVES !

 

  • Nous avons décoré et colorié une kokeshi à la manière des mandalas.

 

  • Nous avons réalisé des plantations. Nous avons planté des graines d'herbe. Bientôt, vous verrez le résultat.

Mots appris : graine, terre, arroser, plante.

 

  • Nous avons réalisé plusieurs puzzles : le mont Fuji, un bonzaï et des kokeshis.

 

  • En EPS, nous avons commencé à apprendre à lancer et rattraper une balle. Nous avons fait le jeux des balles brûlantes : deux équipes, chacune dans son terrain, chaque équipe doit lancer toutes les balles dans le terrain adverse. A la fin du temps (30s), l'équipe qui a le plus de balle a perdu. En salle de motricité, nous avons commencé à apprendre l'acrosport : se tenir en équilibre seul ou à plusieurs, utiliser ses muscles pour tenir.

 

  • Des grands du collège sont venus nous lire des contes qu'ils ont inventés. Ils ont lu en français et en portugais. 

    Aussi, des élèves de CE1 Klimt sont venus nous réciter des haïkus. Ce sont des courts poèmes japonais.

  • Avec la maîtresse Virginie, nous avons décoré la kokeshi que nous avions dessinée la semaine dernière.

 

  • Nous avons continué à écrire notre prénom en cursive avec la pâte à modeler.

 

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